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家长的焦虑为何久久挥之不去

据《钱江晚报》报道,杭州的吴先生毕业于某名牌大学,他希望女儿也能像自己一样成为学霸。于是,要求10岁的女儿每天写4篇高质量作文,完不成不准睡觉,女儿因此经常熬夜到深夜一两点。吴先生每每陪着,有时甚至出手打骂女儿和上前劝阻的妻子。面对丈夫的严厉教育,多次吵架无果的妻子无奈于凌晨报警求助。

吴先生对女儿一厢情愿的期望,明显超出了孩子的能力范围,其教育方式偏执、粗暴、不近人情。表面看来,这只是一个极端的案例,但却是中国家长集体焦虑的一个缩影。

禁止幼儿园小学化、实施就近入学、限制中小学生作业量、取消各种竞赛和特长生加分、降低中高考难度……近年来,一系列减负和招生考试改革政策的出台,似乎并没能让家长们身心彻底放松,虎妈虎爸亦时有曝光。焦虑,使家长急、孩子累、亲子关系紧张,它因此成了很多家长内心挥之不去的痛。

家长们普遍被焦虑情绪困扰

在我们身边,很多家长都有不同程度的焦虑情绪。

据新华社8月8日报道,在上海一家专为应试民办小学招生而开设的“幼升小精英培训班”中,最小的孩子仅2岁半,经过几年的超前学习,这家机构的孩子在幼儿园毕业前要掌握3000个汉字、100以内加减法、简单的英语会话、基本掌握汉语拼音,这是“标配”。

今年暑假前,北京家长方怡然悬着的心终于落下来了——她的女儿珊珊通过小升初电脑派位,幸运进入海淀区一所知名中学,也是他们一家人梦寐以求的学校。

然而,此前方怡然想都不敢想女儿能有这样的运气。所以,她想牢牢地抓住今年小升初最后一次特长生招生的机会。为了让女儿挤上末班车,她为女儿安排了每周两次的声乐课,一节课45分钟,学费800元,一年下来是一笔可观的开支。但她觉得,只要女儿能被学校的合唱团录取、以特长生的名义进入心仪的中学,就值。事与愿违,珊珊最终没能通过考试。

“从珊珊特长生考试失利,到电脑派位结果公布,我天天夜不能寐,有时一夜连两个小时都睡不了。失望、无奈、后悔,以及对前途未卜的焦虑,我甚至想,既然是这样的结果,当初何必那么逼孩子呢?觉得愧对孩子、心疼孩子,那种复杂和煎熬的心情真是难以言说。”方怡然对中国妇女报·中国女网记者说。

女儿的学校落定了,一家人总算松了口气。“但没轻松几天,两位家长就和我商量给孩子报小升初衔接班,免得到了初中会跟不上。没办法,当家长总有操不完的心!”方怡然说。如今,珊珊已经开始学习初中课程了。

尽管教育主管部门多年来出台了多项减负措施,每个寒暑假前也三令五申,不允许为学生补课。然而,校内不补校外补,寒暑假沦为中小学生“第三学期”、孩子们扎堆参加学科补习、学特长技能的状况并无太大的改观。据《中国教育新业态发展报告(2017)——基础教育》显示,中小学阶段学生的校外培训总体参与率为48.3%,参与校外培训的学生平均支出约5616元人民币。在大城市,家长的支出则远远高于这个平均数,假期也因此被家长们称为“烧钱季”。

家长的焦虑渗透到各个层面

家长希望孩子好,是人之常情。但是,今天的很多家长,希望孩子样样都好,期望值越高,焦虑情绪也越重。

不甘心就近入学 根据教育部统计数据,包括北京、天津、上海、沈阳等在内的19个热点大城市幼升小就近入学率已达到99%。既然绝大多数小学都已实现就近入学,为何“幼小衔接”培训仍然大受追捧?

其中,一个很重要的原因是,部分家长因为对家庭所属的划片学校不满意。北京家长唐女士告诉记者:“我们住昌平区,划片学校不理想,依照目前北京的房价,换一处学区房的经济压力太大,所以想选择民办小学。听朋友介绍,部分民办小学通过面谈或变相的测试方式来考察孩子。而且,不同的学校招生要求也不同,如果不提前准备,孩子不容易达标。”唐女士表示,为了让儿子能顺利进入住家附近的民办小学,她准备对4岁半的儿子开始全方位的训练。

即使让孩子就近进入公立小学,家长们也普遍担心孩子“零基础”入学跟不上进度,遭到老师“嫌弃”,挫伤孩子的自信心。同时,多数家长希望孩子能就近进入一所优质校。北京一名3岁孩子的父亲彭程说:“如果基础打不好,势必影响孩子以后的学习。他们未来总要面临中考、高考等选拔性考试。中考就是一道坎。倒在坎下的,可能就是不一样的人生。”他透露,自己正在着手将位于大兴区的房子卖掉,在海淀区买一套二手学区房,除了孩子的教育压力,他和妻子每月还要承受贷款的压力。

焦虑源于心急 根据第十五次全民阅读调查报告显示,2017年,在0~8周岁儿童家庭中,超过七成家庭有亲子阅读的习惯。然而,很多年轻父母在陪伴孩子阅读问题上,仍存在某些焦虑和误区。

记者在采访中发现,家长们普遍希望通过亲子共读让孩子长知识,但他们发现,自己不计成本地为孩子买书、花大量时间陪孩子阅读之后,孩子似乎还不如没读过几本书的小朋友懂得多时,他们内心不免产生一种恐慌:投入了这么多的时间、经历、心血和财力,孩子上学以后能不能在班里领先、对以后的升学有没有帮助?

亲子阅读的目的在于让孩子感受到阅读的乐趣,逐步培养认知能力,绝不是填鸭式的技能学习;读书对幼儿知识的拓展和心灵的滋养是潜移默化的,需要一个长期的过程。然而,家长希望看到立竿见影的效果的心态,导致了他们内心的焦虑。

没有比较就没有焦虑 攀比引发焦虑。因为担心孩子日后成绩不如别人家孩子好、才艺没有别人家孩子多、缺乏竞争力。家长们想尽办法让孩子“抢跑”,自己也“披挂上阵”,他们是焦虑的。

但是,记者在采访中发现,与从学龄前开始规划孩子未来、并陪伴孩子学习的家长相比,那些秉承“放养”理念、希望给子女快乐童年的父母,被称为“非主流”父母,随着孩子年级的升高,这些曾经看似“闲庭信步”的家长也越来越不淡定了。“儿子开学就上五年级了,之前没有上过任何课外班,在班上成绩倒数,在特长方面也‘一穷二白’,眼看着很多同学不仅成绩优异,手里还握着各种各样的证书,还有别人同情的眼神,我真的有种心慌的感觉,真是焦虑死了,绝对比孩子‘抢跑’的家长更焦虑,孩子也更辛苦。因为,要‘逆袭’可不是一件轻而易举的事。”北京的家长凃女士说。

高知家长更担心孩子不优秀 据了解,虽然很多毕业于名牌大学的父母没有杭州的吴先生那么走极端,但是,依然想尽办法规划孩子的学科学习、特长培养和未来发展,他们在孩子的教育问题上表现得尤为“较劲”。他们担心孩子成绩不拔尖、才艺不出众、能力不超群。

为了让孩子挤进名校,恨不得从幼儿园开始准备高考。一位今年被北京某985院校录取的学生家长向记者透露,虽然女儿成绩很优异,但为了最后的冲刺,为了能再多拿几分,考前聘请名师做“一对一”辅导,两个月就花费近20万元。其实,在这些家长心目中,名校分数只是底线,未来还要获得高收入、高地位的工作。一步步走在金字塔尖上,能不焦虑吗?(记者 陈若葵)

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