我在现场 | 面朝大海 种梦花开

视频文案：罗丹  拍摄：罗丹、黄玲娜  剪辑：罗丹

“宝哥，它能翻跟头吗？”

“你们试试看？”

信息科技课上，一位六年级男孩摁下遥控器按钮，银色机器狗“啪”地翻了个跟头。“机器狗，握个手！”“快，轮到我了！”孩子们争先恐后地操作体验，好不热闹。

凌华宝教孩子们如何操控机器狗。记者 黄玲娜 摄

9月的海风吹来，带着火山岛特有的温润。北海市涠洲实验学校，是岛上唯一的学校。窗外，成片的香蕉林和木麻黄在风里摇晃。被孩子们围在中间的“宝哥”凌华宝，上岛担任信息技术老师已有7个年头。

回忆当初，他却有点不好意思：“刚来第一年，我就想走了。”

2019年，凌华宝从广西师范大学毕业，入职涠洲实验学校。放弃离家近的西部计划岗位，源于老校长的一句话：“我们非常缺信息技术老师，学生们需要你！”当然，还带着点年轻人的浪漫想象：“大学去过鼓浪屿，感觉就是面朝大海，春暖花开。”

真踏上岛后他才发现，理想和现实差了一大截。

“第一天看海，哇，很好看！看夕阳，哇，很好看！”可是，新鲜感撑不过一个月，凌华宝的生活更多是单调和不便，“常常停水、跳闸，真的艰苦。”

2024年9月7日，台风“摩羯”袭击涠洲岛，凌华宝留守学校。“风特别大，感觉气流要把窗压爆了。”那一瞬间，他怀疑自己的选择是否正确。还好，校长伍朝球一句话把他劝住了：“早些年上岛要坐船五六个小时，如今只需一个多小时，日子会一天天好起来的。”

教学，则是另一种困难。“信息技术老师都是兼职，电脑室里60台电脑只有40多台能用，大家习以为常。”凌华宝还记得，第一节课是七年级的计算机应用课，学生们兴致索然，配合度并不高。

读书时成绩优异的他，心里憋着一股劲。信息技术课没有现成案例，他凭借在少儿编程机构的实习任教经验，自己编写校本课程，让孩子们像玩游戏一样学知识。

岛上的孩子大多腼腆，不善于表达。凌华宝就组建编程社团，带着学生们到地质博物馆、珊瑚馆等进行研学，渐渐地，孩子们活跃起来。“我设计的作品是布氏鲸问答小游戏。”“我设计的是潮汐螃蟹走位模拟小游戏，虽然获得了比赛三等奖，但还不是很满意，要继续努力……”如今，社团成员介绍起作品来，眼里都是亮的。

凌华宝正在给学生们上课。记者 黄玲娜 摄

岛上教师缺口大，他拨通了大学同学、女友梁丽萍的电话：“我们这边缺老师，你来不来？”从小在柳州长大、习惯了城市生活的梁丽萍，没太犹豫，便辞去城市工作。后来两人成为夫妻，把家安在岛上，一起备课磨课、一起买菜做饭；夕阳下，一起在沙滩上留下一串串脚印……

七年里，不是没有人问过，大城市环境好、机会多，为什么最终还是留下来？

凌华宝说起了另一件事。“在我的求学过程中，一直得到各界力量帮助。在南宁上农民工子弟学校，校长给予很多鼓励支持，上大学更是靠国家助学贷款才能完成学业。所以，我也要回馈社会。”

从前他是被光照亮的人，如今他想把自己变成了那道光。

凭着一步步积累，学校获评“全国青少年人工智能活动特色单位”“广西基础教育信息化融合创新实验校”等荣誉。随着人工智能兴起，高校、协会、企业的关爱也如潮水般涌来。“现在，这群孩子能享受到和城里孩子一样的教育资源，很不容易！”学校党支部副书记庞小燕感叹道。

爱心企业组织的“机器人进校园”活动。 受访者提供

海岛上，海底电缆通了，人越来越多；学校里，塑胶跑道铺好了，新教学楼拔地而起。说起他的学生，凌华宝如数家珍：“李薇以前上课老是走神，学编程后找到方向，考上了高中；莫安琪积极参加各项编程比赛，凭借奖项和优异成绩获评北海市新时代好少年……”

看着孩子们对信息课从懵懵懂懂到充满梦想，他说很有成就感：“就像播下一粒科技的种子，看着它慢慢长大、开花。”

“喜不喜欢上凌老师的课？”记者问。

“喜欢！”孩子们喊得整整齐齐。